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專訪時間 2014年7月1日
善觀察 有邏輯 提升會考寫作力





善觀察 有邏輯 提升會考寫作力

       初次登場的會考寫作測驗,成為諸多考生拼進理想學校的決勝點,面對如此重要的戰役,更凸顯其需正視並加以思考的必要。如同孫武安排戰局,考生也可以用心鑽研,布下專屬於自己的致勝局面,在時間緊湊的五十分鐘內,打一場有條有理、節奏明確的勝仗。初步判析,優秀作品不脫離細膩描摹、合理詮釋,善用「三何法」即可,以下搭以會考佳作輔證。
【觀察入微 確立主題】
    人盡皆知「好鳥枝頭亦朋友,大塊假我以文章」,寫作的取材來源自是緊扣合生活的。對於週遭的脈動多加留心,甚至於必要的焦點放大,寫出五官感覺,都是使文章深入之法。
    有了仔細的觀察,較易挑揀出主題該寫「什麼」,這是考驗取材的時刻,揀選得當,文章得分的立足點才能較為優勢。
以今年會考公布的佳作為例,「面對未來,我應該具備的能力」需要考生先環顧生活經驗,搜索材料才能適恰,有人選定「良好的溝通力」、「專業」、「多元思考創新」、「豁達的心」及「想像力」……,選定的素材切合實際,立意良好,自然易於發揮。
 
【詮釋有理 布局原因】
    說明主題時,需交代自己「為何」有此想法,立足於觀察,進一步思索,解釋構思的原由,這是三何法的重要元素之一。
例如「需要良好的溝通能力」原因是什麼?示範佳作中談到「缺乏與人溝通,無法招攬客源」、「無法和上司和諧溝通相處」,寫出缺乏主題能力所帶來的困擾,構成了選材動機。
 
【深入推展 補充做法】
    處理說明類的主題,從發想到完成理想目標之間,究竟該「如何」做?這是文章推展得更深入的要素。
    為了促進良好的溝通能力,佳作中提及「和同學相處、和師長交談」,同時「用謙和的態度包容異議、用博愛的角度對待各種人物、用婉轉的言語推辭別人、用廣闊的視野接納不同聲音」,都是具體切合達到目標的做法。
整體而言,拉出三條脈絡來說明主題、構思動機及深入演繹,內容自能言之成理,與其空有華美詞藻卻內容空洞,不如先求文章言之有物,紮實的內容會更勝表象。善用三何法布局,將使試場上更有應戰策略,邏輯思維清楚,寫作力自然提升。
(作者/楊茗/林口揚才家教班作文老師)



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